幼兒園

理念

在我們的幼兒園,我們堅信每個孩子都有學習的天生動力及潛能。 我們努力創造一個對學生有意義和有吸引力的豐富課程。因此,課程根據我們學生的興趣、學習需求和標準的組合而設計,並進而鼓勵教師結合實際手動學習的機會來豐富課程。我們的老師將Vygotsgy’s Zone of Proximal Development論融入我們的課堂實踐中,我們理解同儕互動的重要性,並鼓勵學生互相學習。我們教師在學生學習和發展新概念或技能時為他們提供特殊支持(scaffolding)來支持孩子的學習,旨在幫助每個孩子在所有領域能均衡發展

目標

教學課綱

我們的課程以每4-5週更改一次的八個不同主題為中心。這些主題培養學生對重要觀念的理解,例如保持健康、事物如何運作和愛護地球。在這些主題中,學生按照我們課程的美國標準培養數學、英語、科學和社會研究技能。學習通常以孩子們的問題和興趣為導向,目的是鼓勵學生在學習的主題中來發展重要思想。在專題式學習的課堂中,孩子們被視為積極的學習者,並直接參與學習過程,以培養好奇心和發展思維能力。教師充當引導者,促進共同學習的過程。 課堂上學習中心站的使用建立在這些想法的基礎上,為學生提供了探索和發展與他們自己的興趣、技能相關的內容的機會學習中心站定期更換,並以與特定主題相關的課程標準為目標,以確保學生同時發展學科技能和思維技能

 

除了孩子們與導師一起探索的課程目標外,我們的學生也會透過與我們學校的老師一起參加中文、音樂、藝術、戲劇、舞蹈和體育課程來維持他們的教育全面發展。